¿Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

aprendizaje por asimilación

El aprendizaje, como lo define el diccionario de la lengua española “ es un proceso en el cual el individuo interioriza un conocimiento determinado”. No obstante, éste procedimiento tiene algunas acepciones, encerradas dentro de algunos parámetros para que se lleven finalmente acabo. Cuyos parámetros están relacionados con el ambiente en el cual se da el aprendizaje, y por tanto cual es el más optimo para esto dependiendo de la realidad de cada uno.

Bueno, según las distintas corrientes que se han basado en el proceso de aprendizaje han considerado que éste se lleva cabo en el aula y también afuera de ésta, de alguna forma, podríamos firmar que el aprendizaje obtenido en este último, es más interiorizado que el propio entregado por un establecimiento. Ahora nos podríamos hacer la siguiente pregunta ¿por qué el aprendizaje se da mejor afuera del establecimiento, si los contenidos mínimos obligatorio los entrega el colegio?

Bien para responder esta pregunta, es necesario concebir que las personas pueden abstraer y aprender mejor un conocimiento a medida que se relacione con el objeto en cuestión por medio de experiencias,, hechos y/o acciones que aumenten las imágenes cognitivas, y que se apegan a la realidad, a su propia realidad cuyos elementos prácticamente no se dan en el aula. Por la misma razón, “que el marco curricular organiza los contenidos entregados a los alumnos dependiendo del lugar en el que estén”. Por lo tanto, es necesario que el profesor reproduzca de alguna manera dichos hechos para que el estudiante se estimule y sea capaz de relacionar las materias con su diario vivir, con lo cual sea capaz de crear esquemas mentales. Es decir, deben ver la realidad de los individuos y de ahí partir con un plan de enseñanza.

El docente, por su parte, deberá llevar a cabo estas ideas y apoyarse en tecnologías, sus propias experiencias pueden ser le útiles e incluso comportarse como un payaso si la situación lo amerita, todo para crear un clima más menos grato para desarrollar su actividad. Es necesario entonces, que el profesor muestre una faceta accesible para el estudiante y no como un ente inalcanzable, puesto que lo afirma un modelo curricular, “que el aprendizaje es una construcción paralela entre profesor y alumno” que se consigue dentro del aula, en un laboratorio, por lo que creo que debe haber un ambiente familiar y de confianza entre los individuos involucrados. Por lo tanto la relación entre las partes debe ser concebida como una amistad.

También es importante, que se mantenga la disciplina, pues es un agente extremadamente importante en el momento de crear un ambiente grato, dentro del aula, lo cual se traduce en una buena recepción de los contenidos entregados.

Como se han podido dar cuenta, e vuelto a pasarle la pelota al profesor, entregándole la responsabilidad de mantener o de crear un ambiente adecuado para el aprendizaje, ahora, también no hay que ser inconsecuente, una relación no la hace uno solo, sino que en forma conjunta, por lo tanto, el hecho de que exista un ambiente ameno para la entrega de contenidos, y posterior concepción del aprendizaje es necesario la cooperación de todos los sujetos pertinentes.